Reichen sprachliche Fähigkeiten tatsächlich für den Job?
Selbstverständlich werden Führungskräfte heute in vielen Unternehmen fachlich wie sprachlich vor ihrem Start im neuen Unternehmen in einem Assessment-Center umfassend auf ihre Fähigkeiten und Ihre Eignung gecheckt. Wiederum andere Bewerber/innen werden vor ihrer Einstellung von einem sprachlich erfahrenen Abteilungsleiter in ein Gespräch auf Englisch hineingezogen. Ein Gespräch auf Englisch, in dem Sie hören lassen, ob ihre Fähigkeiten
für den harten Praxiseinsatz mit englischsprachigen Kunden, Partnern, Kollegen oder "outgesourcten" Abteilungen im Ausland ausreichen.
Wie wirken hakelig präsentierte "professionelle" Leistungen oder Produkte?
Während selbst sprachlich unerfahrene Personalleiter/innen lediglich hoffen, dass neue Mitarbeitende sprachlich den beruflichen Anforderungen gewachsen sind, überlassen Profis nichts dem Zufall. Sie müssen verlässlich wissen, ob und wie die oder der Neue das eigene Unternehmen sprachlich repräsentieren. Möchten sie, dass Mitarbeiter/innen sich selbst, das Unternehmen und die eigenen fachlichen Fähigkeiten sprachlich genauso präsentieren, wie jemand der als Gast in unserem Land mit rudimentären Deutschlenntnissen fragt und antwortet?
Welchen Eindruck, welche Erwartung haben Kunden und Partner dann von der Leistungsfähigkeit, der Qualität der Dienstleistung oder des Produkts,
wenn Mitarbeiter/innen dies mit Theorie-Schulenglisch präsentieren. Schulunterricht bietet wirklich nur die Basis, liefert die Theoriekenntnisse,
einen Grundwortschatz. Englisch für den Job braucht etwas mehr Einsatz, versierte und sichere Ausdrucksweise, die Fähigkeit, gezielt Fragen zu stellen. Auch Abiturienten, selbst wenn sie Leistungskurse besuchten, sind heute teilweise nicht in der Lage, einen klaren, fachlich treffenden Satz auf Englisch zu sagen. Sichere Sprech-Praxis, die den offiziellen Anforderungen in einem Unternehmen genügt.
Telefonieren auf Englisch
Der Großteil der Abiturienten und Fachhochschulabsolventen, denen man gerne oberflächlich betrachtet nachsagt, dass sie Englisch KÖNNEN,hat massive Ausdrucksschwierigkeiten. Sicheres Sprechen auf Englisch? Fehlanzeige! Das ist nicht verwunderlich, hat man doch auch schon Sprachprobleme mit Menschen, die einen anderen Dialekt sprechen. Nicht nur die Sprachmelodie ist anders, manche Wörter werden verfälscht. Andere Begriffe werden komplett durch andere landläufige ersetzt. Wieviel komplizierter ist also das Telefonieren auf Englisch?
Das lernt kein Mensch im Schulunterricht. Selbst das Sprechen einfachster Sätze fällt selbst vielen Abiturienten nach neun Jahren Schulenglisch schwer. Business-Inhalte weichen von den gewohnten Schul-Sozialthemen völlig ab. Selbst dann, wenn das eine oder andere Pseudo-Berufs-Thema in wenigen Lektionen im Englischunterricht enthalten ist. Entwickelt werden manche Lehrbücher manchmal von Menschen, die nie im Leben ein Büro, eine Marketingabteilung, den Verkauf, ein Labor oder die Produktion von innen sahen.
Nun haben wir viel über Abiturienten gehört. Nur deshalb, weil ihnen eine gewisse sprachliche Kompetenz zugesprochen wird, die mehr als die Hälfte
mangels Englisch-Sprechpraxis gar nicht erfüllen kann. Englisch sprechen eigentlich nur die, die sich privat ins Sprachleben stürzen. Diejenigen, die englischsprachige Freunde haben. Die mit Bekannten regelmäßig im In- und Ausland - aus Spaß - jede Möglichkeit ergreifen, Englisch zu sprechen.
Alle anderen vermeiden den englischsprachigen Kontakt wann und wo auch immer möglich. Sie verschieben dringend nötiges Training, obwohl ihnen absolut klar ist, wie wichtig die englische Sprache jetzt und künftig für Ihre berufliche Zukunft ist. Diese Aussagen basieren auf Erkenntnissen von Englisch-Trainerinnen und Trainern mit jahrzehntelanger Erfahrung mit Berufstätigen im Englischtraining.
