Warum Englisch sprechen lernen effektiver ist, wenn du es trainierst.

So sehen noch immer Fake-News aus. Wir wissen: Einem Jongleur nützt es nur bedingt, liest er Jonglage-Bücher und eignet sich Fach-Wissen an. Was passiert, wenn er Jonglieren nicht aktiv trainiert? Die Bälle fliegen in die Luft, stoßen teilweise chaotisch gegeneinander. Herunter kommen sie alle, fallen unkontrolliert zu Boden. Jonglage-Bücher helfen ihm theoretisch, sie ergänzen sein Wissen. Sie ersetzen jedoch nicht sein Training.

Wie ein Musiker, ein Sportler, ein Artist, ein Künstler. Ohne Praxis - kein Können. So ist es auch mit der Sprache. Bei uns konkret: Englisch lernen durch Englisch trainieren. Trainieren bedeutet sprechen. Wenn wir Theorie-Englisch lernen, lesen und schreiben, können wir Theorie. Trainieren wir keine Sprechpraxis, bleibt es bei Theorie.

Berufstätige unserer Gruppen wundern sich, dass sie immer wieder Englisch lernten, einen klassischen Englischkurs besuchten, aber trotzdem noch nicht Englisch sprechen. Es ist beinahe so, als ob sie erneut einen Jonglierkurs in einer Artistenschule besucht hätten. Jedoch immer ohne Bälle oder Keulen!

Englisch lernen ersetzen Sie bei OK-Englisch-Training durch Englisch trainieren und sprechen. Aktiv-Training statt Frontal-Unterricht. Sie trainieren dort nicht mit einem lehrbucherfahrenen Lehrer oder Dozenten, sondern mit einem Trainer, der Sie zum Sprechen bringt. Auf Englisch. Diese reden und erklären nicht nur, sondern ermutigen Teilnehmerinnen und Teilnehmer Englisch zu sprechen und sich miteinander zu verständigen.  So gewinnen Berufstätige, unsere Kunden, selbst Sprechpraxis.

Hören heißt noch nicht verstehen. Verstehen heißt noch nicht, dies selbst frei, spontan und sicher wiederholen zu können. Wiederholen zu können, heißt noch nicht, einen ähnlichen Satz irgendwann selbst, frei, ohne Hilfsmittel, intuitiv richtig zu sagen.

Nicht möglich, werden Sie sagen. Englisch-Lerner jedoch erwarten, Englisch sprechen zu können, weil sie wieder einmal Theorie in einem Englischkurs lernten. Lernen führt nicht zum Sprechen, sondern nur zu Wissen.

Aber: Kann irgendjemand auf einem Pferd reiten, weil er eine neue, geniale Reiter-App nutzte? Weil er online Reitübungen machte, selbst wenn er die Pro-Version auf sein Handy heruntergeladen hat? Bringt es jemanden erfolgreich aufs Pferd, wenn er Reitvideos auf Youtube studiert? Gelingen ihm und seinem Pferd der Sprung über den Wassergraben, weil er per Skype Online-Meetings mit Weltmeister-Reitern nutzte?

Die Theorie-Version: Muss ich erst 38 Jahre Reit-Theorie lernen, um mich auf ein Pferd zu setzen? Lese ich, weil ich so clever bin, vorher das Buch "Wie und warum traue ich mich auf ein Pferd?" Oder soll man gleich reiten, wie der vierjährige Indianerjunge von nebenan? Am besten man macht noch einen Kurs an der VHS: "Wie bereite ich mich aufs Reiten vor." Genauso wenig verwandeln wir Wissen ohne Training in Können.

Ein weiterer Effekt trennt neben fehlender Sprechpraxis die Theorie von der Praxis. Der Psycho-Effekt ist weder online, noch mit App oder Lernsoftware zu beseitigen: Die Sprechhemmung. Selbst souverän Deutsch sprechende Führungskräfte haben Sprechhemmungen. Sobald sie vor anderen Menschen, die vielleicht besser Englisch sprechen als sie selbst, auf Englisch kommunizieren sollen.

Ein Wall von Tricks, Vorwänden und im Arbeitstag installierter Gewohnheiten und Praktiken bewahrt sie davor, ihre Sprechpraxis unter Beweis zu stellen. 

Ähnlich einem Schauspieler eigneten sie sich ein Repertoire von wenigen Hundert Standardsätzen an. Diese werden in jedem Meeting, ja sogar in Verhandlungen souverän wirkend abgespult. Möglich sind ihnen aber weder ein spontaner Smalltalk noch die Fähigkeit, Fragen zu stellen. Beides ist unbeliebt, da nie trainiert und deshalb nicht spontan abrufbar.

Sprechhemmungen sind mangels Übung und Sicherheit völlig normal und bauen sich durch regelmäßiges Training online und offline vollautomatisch ab, solange keine geistige, psychische Beeinträchtigung vorliegt. Je höher die eigenen oder fremden Erwartungen an einen englischsprachlich Untrainierten, desto größer wird der Druck, der in eine Stress-Situation münden kann. Angst oder völliger Blackout sind nicht selten.

Bei überfordernden Telefongesprächen auf Englisch, in denen sich mangelnde Sprechpraxis zwar negativ auswirkt, jedoch nicht immer von Kollegen erkannt wird. Anders in der Telefonkonferenz (Telko/TK) oder in einer Videokonferenz. Sind hier weitere, besser Englisch sprechende, Kollegen beteiligt, sehen und fühlen sich unsicher englischsprechende Mitarbeiter/innen immer einem Vergleich ausgesetzt. An diesem Effekt selbst lässt sich soziologisch wenig ändern. Das einzig Wirkungsvolle: Selbst besser Englisch sprechen. Wie? Durch Sprechtraining!

"Learn English vocabulary." Ein Satz aus unserer Schulzeit. Niemand sagte uns, dass theoretisch gelernte Wörter einfach in unserem Kopf "stecken bleiben". Dass Sprach-Theorie die einzelnen Grammatik- und Vokabularfetzen nur mühselig in die richtige Reihenfolge bringen lässt. Dass Endungen, da nur gelernt aber selten gesprochen, vergessen werden. Intuitiv und spontan sprechen? Fehlanzeige. Sicher sprechen? Wie denn? Ohne Sprechpraxis! Zu allem Überfluss sind die heute noch in Schulen praktizierten Lerntechniken erinnerungsfeindlich.

Erinnern Sie sich, erinnern sich auch Ihre Kinder, Enkel und Urenkel: Wörter werden seitenweise gelernt, so dass man sie hinterher gerne verwechselt.

Anders geht es, indem wir sie immer in einen sinnvollen Zusammenhang setzen. Im Zusammenhang lernen wir bildhaft, machen Wörter erlebbar. Dadurch bleiben sie schneller und länger im Gedächtnis und sind spontan abrufbar, werden intuitiv einer passenden Situation zugeordnet.  Sätze intuitiv abrufen, statt sie umständlich und mühsam zusammen als Mosaik-Teilchen zusammenzusetzen

Machen Sie es clever, trainieren Sie aktiv die Sprechpraxis. Wie? Indem Sie Englisch sprechen wann immer es geht, wo immer es möglich ist.